

Jak zbudowany będzie całoroczny program przewidywanych przez miasto obchodów, gdyby

przypadł mu w udziale tytuł Europejskiej Stolicy Kultury (główne założenia i ogólny temat

obchodów)? Jak długo trwałyby obchody?

Założenia programowe

Program jest rozwinięciem i konkretyzacją koncepcji Kultury Wolności. Tworzymy zintegrowany

program obchodów, w którym myśl przewodnia, hasło obchodów oraz lary programowe pozostają

ze sobą w ścisłym związku. Zależy nam na starannym doborze projektów, ich wzajemnym przeni-

kaniu się oraz zachowaniu równowagi między działaniami w wymiarze artystycznym, społecznym

i edukacyjnym.

















 

-

 





-

 -

















 



 

Projekty społeczne

podnoszące jakość

debaty publicz-

nej, promujące

debaty i spotkania

dotyczące aspektów

wolności i solidar-

ności oraz spraw

istotnych dla miasta

i Europy.

Prezentacja

sztuki dyskursywnej

i zaangażowanej

społecznie.

Projekty edukacyjne

związane z erystyką

oraz dotyczące

narzędzi demokracji

deliberatywnej.

Projekty angażujące

i ułatwiające dostęp

do uczestnictwa

w kulturze.

Różnorodne wyda-

rzenia artystyczne

na wysokim pozio-

mie wykonawczym.

Projekty eduka-

cyjne rozwijające

umiejętności

artystyczne i wiedzę

na temat kultury

europejskiej.

Projekty społeczne

związane z adaptacją

do nowych potrzeb

gospodarczych.

Głównym zadaniem

społecznym dla

naszej pracy jest

realizacja projektów

przywracających

mieszkańcom

zdegradowane tereny

postoczniowe.

Propagowanie

nowych rozwiązań

technologicznych

zwłaszcza w ob-

szarze technologii

teleinformatycznych.

Rozwój i podnosze-

nie jakości oferty

turystycznej.

Projekty artystyczne

związane z przemy-

słami kreatywnymi,

zwłaszcza w obsza-

rze sztuk performa-

tywnych, designu,

małej architektury,

sztuk wizualnych,

komiksu.

Projekty edukacyjne

rozwijające umie-

jętności zarządzania

adresowane do

menedżerów kultury,

dotyczące ekonomii

społecznej oraz

projekty rozwijające

wiedzę i umiejętno-

ści związane z no-

wymi technologiami.

Projekty społeczne

służące wypraco-

waniu i stosowaniu

dobrych praktyk

sąsiedzkich.

Projekty arty-

styczne związane

z demokratyza-

cją przestrzeni

publicznej poprzez

sztukę, zwięk-

szające identyfi-

kację z miejscem

zamieszkania, dzia-

łania artystyczne

realizowane przez

i na rzecz wspólnot

lokalnych.

Projekty edukacji

obywatelskiej

w zakresie praw

i obowiązków.

Projekty społeczne

integrujące miesz-

kańców Metropolii

oraz związane z toż-

samością regionu.

Projekty artystyczne

prezentujące

dorobek artystyczny

regionu.

Projekty edu-

kacji obywatel-

skiej w zakresie

tworzenia relacji

dobrosąsiedzkich.

Projekty prezen-

tujące kulturę

kaszubską.

Projekty artystyczne

eksplorujące

związki polskiej

i europejskiej

sztuki.

Prowadzenie rezy-

dencji artystycz-

nych w ramach

realizowanych

projektów.

Projekty eduka-

cyjne wspierające

integrację Unii

Europejskiej.

















 







